Home Tổ chuyên môn Thư viện chuyên môn ĐIỆN NĂNG – SẢN XUẤT, TRUYỀN TẢI, TIÊU THỤ ĐIỆN NĂNG – VẬT LÍ 12, THPT

ĐIỆN NĂNG – SẢN XUẤT, TRUYỀN TẢI, TIÊU THỤ ĐIỆN NĂNG – VẬT LÍ 12, THPT

Phát triển năng lực học sinh thông qua dạy học dự án:

ĐIỆN NĂNG – SẢN XUẤT, TRUYỀN TẢI, TIÊU THỤ  ĐIỆN NĂNG –

VẬT LÍ 12, THPT

Giáo viên: Lê Thị Hà- Võ Thị Hoàng Anh

1. Các bước tổ chức bài dạy:

1.1.  Hình thức dạy học:Dạy học theo dự án

1.2. Kế hoạch thực hiện dự án:

Bước 1: Cho học sinh lựa chọn chủ đề học tập theo dự án. Phân nhóm học sinh: Mỗi nhóm 10-13 học sinh.

Bước 2: Giới thiệu dự án cho học sinh, giải thích cặn kẽ cho học sinh các nhiệm vụ phải làm trong dự án.

Bước 3:Xác định kế hoạch học tập:

- GV yêu cầu học sinh xác định được các kiến thức liên quan đến chủ đề: Kiến thức khoa học và kiến thức thực tiễn.

- GV yêu cầu học sinh xây dựng được kế hoạch học tập, đặc biệt là kế hoạch tự học theo bảng mẫu mà giáo viên cung cấp với các nội dung học tập cụ thể.

- GV cung cấp bộ câu hỏi liên quan đến các nhiệm vụ của chủ đề đã chuẩn bị trước để học sinh lựa chọn cách làm và tìm câu hỏi trả lời khi thực hiện dự án.

- GV cung cấp các mốc thời gian quan trọng theo từng nội dung dự kiến tiến trình lên lớp để học sinh chủ động học tập và hoàn thiện các sản phẩm yêu cầu.

Bước 4: Phân công nhiệm vụ:

Căn cứ vào kế hoạch học tập, giáo viên cùng với học sinh đưa ra bản phân công nhiệm vụ cụ thể theo nhóm.

- Các nhóm tiến hành phân công nhiệm vụ cho các thành viên, thời gian hoàn thành, địa điểm thực hiện của các thành viên trong nhóm.

- Kết quả phân công của học sinh phải được thể hiện bằng biên bản và nộp lại cho giáo viên để giáo viên tiện theo dõi.

Bước 5: Thực hiện kế hoạch học tập

Liệt kê công cụ thực hiện các hoạt động học tập:

+ Giáo viên liệt kê các công cụ tìm kiếm kiến thức: máy tính, các phần mềm tiện ích,...

+ Cho học sinh lựa chọn công cụ phù hợp với khả năng sử dụng của các thành viên trong nhóm.

- Dự kiến môi trường, địa điểm, thời điểm diễn ra các hoạt dộng học tập: Giáo viên đưa ra các gợi ý về các địa điểm học tập; học sinh chủ động trao đổi các vướng mắc, khó khăn gặp phải với nhau; giáo viên chủ động quan sát, tìm hiểu kỹ từng đối tượng học sinh để kịp thời nhắc nhở học sinh tham gia không bỏ rơi bất kì em nào.

- Yêu cầu học sinh lập chi tiết kế hoạch thực hiện

- GV yêu cầu học sinh lập kế hoạch viết báo cáo, hoàn thiện sản phẩm, định  hướng sản phẩm đạt được của học sinh.

Bước 6:Tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả sau khi hoàn thiện.

2. Tiến trình tổ chức bài dạy:

Giáo viên: Lê Thị Hà- Võ Thị Hoàng Anh

Attachments:
FileFile size
Download this file (DU AN.doc)DU AN.doc8369 Kb
 

Add comment

Vui lòng viết bình luận bằng tiếng Việt, có dấu


Security code
Refresh

Đăng Nhập

Thăm dò ý kiến

Bạn biết đến Website này qua nguồn thông tin nào?
 

  • Hình ảnh
  • Hình ảnh
  • Hình ảnh
  • Hình ảnh
  • Hình ảnh
  • Hình ảnh
  • Hình ảnh
  • Hình ảnh
  • Hình ảnh

Bài được quan tâm